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高考在即!不想再做”黃莊雞血媽“?!

來源:作者:2018-12-12閱讀量:

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北京教育看海淀,海淀教育看黃莊。黃莊——帝都補習圣地。眼下的海淀黃莊,就像一架超速運轉的快車,快得讓人窒息,可誰也不敢喊停。

二区不卡一本到27一篇關于《北京海淀黃莊》的文章又把中國教育推向了輿論的至高點。一幢大樓里就有數十家課外培訓機構上百間教室,孩子在樓里就可以完成從幼兒園到本科留學申請的全部課程。

超前教學、快馬加鞭,競爭殘酷得令人窒息;父母們趨之若鶩、瘋狂報班,一位名師一年補習收入數百萬,還供不應求。為了拿到名校的入場券,孩子們不眠不休爭分奪秒,父母們則永遠覺得頭頂懸著一柄搖搖欲墜的利劍,被教育焦慮裹挾著停不下來。這類父母甚至被稱為:“黃莊雞血媽媽”、“帝都神經病"......

因為備戰高考是家庭集體合作的綜合工程,孩子也是家庭里唯一的希望,所以“黃莊雞血媽媽”的存在是很能理解的。高考越來越近,有的父母說高考在即,孩子們一定要吃好;有的父母說高考很重要,要讓孩子在奔跑的路上時刻有學習的榜樣;而還有一類父母說,高考固然重要,但所有的終極目標都是為了孩子幸福,高考只是其中一條路,而不是孩子們人生的唯一選擇。

二区不卡一本到27常有人說,高考就是萬人過獨木橋。我們來看下全國各地高考分數要求。

以廣東為例

二区不卡一本到27理科二本率:50-60%之間進行浮動,高考生中有一半以上的考生可以考入二本及以上的學校,反過來看,這也就意味著有小一半的高考生將于985、211、雙一流、二本、一本無緣;

廣東文科二本率:30%上下浮動,相比較理科生來說競爭會更加的激烈一些;

二区不卡一本到27廣東理科一本率:15-20%之間進行浮動,那么能夠進入到一本院校的同學們,需要在全省排名當中能夠沖進20%,每五個高考生中只有一名同學有機會進入到一本,當你閱讀到這里的時候可以想象一下,在你座位前后左右包括你自己在內,可能最終只有一位同學能夠考上一本大學;

二区不卡一本到27廣東文科一本率:文科的一本率已經低于了10%,并且呈現逐年降低的趨勢,這也和各大學、高校文科縮小招生有直接的關系;

二区不卡一本到27廣東理科211率:理科的211錄取率在15-20%之間,表面上看上去和一本錄取率差不多,其實這也是和一部分在距離廣東距離較遠的地區,導致211大學中最低排位相對靠后,如果想考取靠近廣東的211高校,錄取的比例會比15%再低一些;

廣東文科211率:廣東文科的211錄取為是5%左右,這基本上已經趨近于百里挑一的標準了。

廣東理科985率:理科的985率在10%左右浮動,這也就意味著只有班上的前幾名的同學,才有可能沖擊一下985高校,這個現實大家覺得殘酷嗎?

廣東文科985率:文科的985率現在已經到了3%左右了,可能有的文科班級的第一名沖擊985大學還存在著一些不穩定因素。

看完理科生以后,文科的同學也來看看吧。

二区不卡一本到27我們從上述數據中不難看出,高考競爭的激烈性。但是高考是當下教育體制內相對公平的一種考核制度。為什么說相對呢?從文章開頭的“海淀黃莊”教育資源的分配上就已經有了答案。

當然列舉這些不是為了吐槽、更不是給高考家庭制造恐慌,美世教育想表達的是高考這條路如果能順利走通,那是再好不過了;如果孩子真的不太適合“書呆子”的這條路線,那嘗試留學也是不錯的。畢竟歐美國家大學相比國內的大學教育領先許多。

二区不卡一本到27中國多數的大學還是老師課堂教育為主,學生聽講,記筆記,做作業,然后參加期中和期末考試來決定成績,挺一錘子買賣的,學生的參與度偏低。而國外課堂由老師講授、學生討論、學生課題報告等多種形式組成,學生除了一樣要做作業之外,還要做個中小研究項目,自己查資料、分析、得出結論、寫成報告、做成PPT等,一門課程的分數按作業、考試、project、討論的積極參與程度、平時小測驗等按不同的比例算出,考驗的是學生自始至終努力的能力。

二区不卡一本到27其次是學生的動力。中國高考太苦了,上了大學的孩子不由松了一口氣,大多數孩子甚至累到都有點厭學的程度,加上中國大學有嚴進寬出的聲譽,不太過分都能畢業。美國大學生的GPA(平均績點)會跟隨一生,找工作靠它,申請研究生靠它,上醫學院法學院必須有奇高的GPA,所以真正想讀書的孩子到了大學是很努力的,還有不少孩子是自己借學貸讀書,因為美國孩子到了18歲家長就不必再管了,因此非常有動力努力學習,將來有個好工作好還貸款。不愿讀書的怎么辦呢,沒事,美國大學寬進嚴出,淘汰了就是了,很多美國大學第一年的淘汰率高達1/3,所以美國大學生往往會比中國大學生刻苦努力。而這也是企業偏向于有海外背景的畢業生的原因吧。

另外真正關注教育的家長,一定了解歐美的教育非常受全世界的推崇,歐美學校,遵循了和許多中國學校完全不同的思維模式——回歸常識的教育。但常識并不意味著容易,而是“接地氣”。在退去童真,讓孩子獨立去面對生活的過程中,也是不斷“接地氣”的過程。在這個過程要不斷積蓄內心的力量,不斷提醒自己要竭盡全力。

二区不卡一本到27中國高考的苦,高考的困難在不同的方向以不同形式呈現,然而“書呆論”卻層出不窮。為什么呢?這是個值得思考的問題。

如果孩子可以有更直接、更美好的學習、生活方式,我們成年人不應該竭盡全力給孩子們搭建嗎?因為教育不僅應該是為美好生活做準備,教育本身就應該是美好生活。

教育是社會問題,如果不能讓我們的孩子,讓我們的生態體系跟真實世界相連接,哪怕孩子學到好多好多所謂的技能,還是在真空里成長的一個人(書呆)。一定要讓孩子看到真實的世界。當你做到這個事情的時候就會成長,只有這樣才能避免培育出為了應付高考的“書呆”。

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